अमेरिकी युवा साक्षरता गिरती है जबकि स्नातक दर बढ़ती है: खतरनाक कौशल अंतर के पीछे क्या है?

अमेरिकी युवा साक्षरता में गिरावट आई है जबकि स्नातक दर में वृद्धि हुई है

अमेरिकी शिक्षा विभाग के नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स (एनसीईएस) के नवीनतम 2023 प्रोग्राम फॉर इंटरनेशनल असेसमेंट ऑफ एडल्ट कॉम्पिटिशन (पीआईएएसी) डेटा से 16 से 24 वर्ष की आयु के युवा वयस्कों के बीच साक्षरता और संख्यात्मकता में महत्वपूर्ण गिरावट का पता चलता है। हाई स्कूल स्नातक दर में वृद्धि के बावजूद, लाखों अमेरिकी अब कार्यात्मक रूप से निरक्षर हैं या उच्च शिक्षा और कुशल रोजगार के लिए आवश्यक बुनियादी संख्यात्मक कौशल की कमी है।

संघर्षरत पाठकों की संख्या बढ़ रही है

एनसीईएस रिपोर्ट के अनुसार, सबसे कम साक्षरता स्तर (स्तर 1 या नीचे) पर प्रदर्शन करने वाले वयस्कों का प्रतिशत 2017 में 19 प्रतिशत से बढ़कर 2023 में 28 प्रतिशत हो गया। 16 से 24 वर्ष की आयु के युवा वयस्कों में, इस स्तर पर प्रतिशत 16 प्रतिशत से बढ़कर 25 प्रतिशत हो गया। यह अलबामा की आबादी के बराबर, लगभग पाँच मिलियन व्यक्तियों का प्रतिनिधित्व करता है, जो बुनियादी पढ़ने और समझने के कार्यों से जूझते हैं।सभी शिक्षा स्तरों पर औसत साक्षरता स्कोर में गिरावट आई:

हाई स्कूल डिप्लोमा से कम वाले वयस्क: 238 से 213
हाई स्कूल डिप्लोमा वाले वयस्क: 259 से 246
हाई स्कूल से अधिक डिग्री वाले वयस्क: 294 से 287

डिप्लोमा पढ़ने के कौशल की गारंटी नहीं देते

जबकि 2017 और 2023 के बीच हाई स्कूल डिप्लोमा रखने वाले युवा वयस्कों की हिस्सेदारी 50 प्रतिशत से बढ़कर 55 प्रतिशत हो गई, इस समूह ने साक्षरता प्रदर्शन में सबसे भारी गिरावट का अनुभव किया। हाई स्कूल से अधिक शिक्षा वाले वयस्कों में भी साक्षरता स्कोर में 294 से 287 तक की गिरावट देखी गई। यह इंगित करता है कि अकेले डिप्लोमा प्राप्ति कार्यात्मक साक्षरता की गारंटी नहीं देती है और कई छात्र पेशेवर या शैक्षणिक सफलता के लिए आवश्यक कौशल के बिना स्नातक हो सकते हैं।

गिरती संख्याएँ, लुप्त होती कुशलताएँ

साक्षरता के अलावा, अमेरिकी वयस्कों के बीच संख्यात्मकता और समस्या-समाधान कौशल में 2017 के बाद से गिरावट आई है। एनसीईएस की रिपोर्ट है कि साक्षरता स्कोर अब लगभग अंतरराष्ट्रीय औसत पर है, अमेरिकी वयस्क संख्यात्मकता और समस्या-समाधान में औसत से नीचे प्रदर्शन करते हैं। एनसीईएस आयुक्त पैगी कैर ने बढ़ते “कौशल अंतर” पर प्रकाश डाला और उच्चतम और निम्नतम प्रदर्शन करने वाले वयस्कों के बीच बढ़ते विभाजन के साथ, कार्यबल की तैयारी के बीच सिकुड़ते अंतर का वर्णन किया।

जनसांख्यिकी में असमान परिणाम

रिपोर्ट नस्ल और जन्म के आधार पर साक्षरता प्रदर्शन में महत्वपूर्ण असमानताओं को भी दर्शाती है:

काले और हिस्पैनिक वयस्कों में साक्षरता दक्षता में सबसे अधिक गिरावट आई है, 50 प्रतिशत काले वयस्क और 45 प्रतिशत हिस्पैनिक वयस्क स्तर 1 या उससे नीचे हैं।
मूल-निवासी वयस्कों में, 27 प्रतिशत ने सबसे कम साक्षरता स्तर पर स्कोर किया, जबकि गैर-देश-निवासी वयस्कों में 52 प्रतिशत ने साक्षरता स्तर हासिल किया।

ये असमानताएँ नस्लीय अल्पसंख्यकों और आप्रवासियों के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा और कार्यबल तैयारी तक पहुँचने में लगातार चुनौतियों का संकेत देती हैं।

शिक्षा और कार्यबल की तैयारी पर पुनर्विचार

एनसीईएस डेटा के-12 और वयस्क शिक्षा दोनों में हस्तक्षेप की तत्काल आवश्यकता का सुझाव देता है। साक्षरता कौशल के बिना स्नातक स्तर की पढ़ाई की बढ़ती दर युवा वयस्कों को कॉलेज या कुशल रोजगार के लिए तैयार नहीं कर सकती है। नीति निर्माताओं, शिक्षकों और नियोक्ताओं को बुनियादी साक्षरता और संख्यात्मकता सिखाने के तरीकों पर पुनर्विचार करने की आवश्यकता हो सकती है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि छात्र कार्यबल के लिए तैयार हैं।

अंतर को पाटना जरूरी है

2023 PIAAC डेटा संयुक्त राज्य अमेरिका में एक परेशान करने वाली प्रवृत्ति की पुष्टि करता है। हाई स्कूल पूर्णता दर में सुधार के बावजूद, युवा वयस्कों के बीच कार्यात्मक साक्षरता और संख्यात्मकता में गिरावट आ रही है। लाखों अमेरिकी अब उच्च शिक्षा और आधुनिक कार्यबल की मांगों के लिए तैयार नहीं हैं। आने वाले वर्षों में प्रतिस्पर्धात्मकता और सामाजिक गतिशीलता बनाए रखने के लिए इन अंतरालों को संबोधित करना आवश्यक होगा।

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