ट्रम्प प्रशासन संघीय विशेष शिक्षा कार्य को अमेरिकी शिक्षा विभाग (ईडी) से बाहर ले जाने पर विचार कर रहा है, जिससे विकलांग व्यक्ति शिक्षा अधिनियम (आईडीईए) की निरंतरता और अनुपालन के बारे में चिंताएं बढ़ गई हैं।ईडी के एक प्रवक्ता ने पुष्टि की कि एजेंसी विशेष शिक्षा प्रोग्रामिंग का समर्थन करने के लिए अन्य संघीय विभागों के साथ “अतिरिक्त साझेदारी की खोज” कर रही है। जैसा कि K-12 डाइव द्वारा रिपोर्ट किया गया है, किसी भी आधिकारिक समझौते पर हस्ताक्षर नहीं किए गए हैं और चर्चा जारी है।विभाग के पुनर्गठन के बीच ईडी ने चर्चा की पुष्टि कीK-12 डाइव के अनुसार, संचार के उप सहायक सचिव, मैडी बीडरमैन ने ईमेल के माध्यम से कहा कि कोई भी परिवर्तन “विकलांग छात्रों पर बिना किसी रुकावट या प्रभाव के” किया जाएगा। उन्होंने कहा कि शिक्षा सचिव लिंडा मैकमोहन विकलांग छात्रों को समर्थन देने वाली संघीय फंडिंग की सुरक्षा के लिए प्रतिबद्ध हैं।इस आश्वासन के बावजूद, बीडरमैन ने पुष्टि की कि मैकमोहन का व्यापक लक्ष्य “शिक्षा विभाग को बंद करके और राज्यों को शिक्षा वापस लौटाकर खुद को नौकरी से बाहर करना है,” जैसा कि के-12 डाइव ने रिपोर्ट किया है। प्रशासन ने संकेत दिया है कि अमेरिकी स्वास्थ्य और मानव सेवा विभाग (एचएचएस) को विशेष शिक्षा निरीक्षण के लिए संभावित भागीदार के रूप में माना जा रहा है।बड़े पैमाने पर छंटनी से ईडी के भीतर अनिश्चितता गहरा गई हैईडी में आंतरिक पुनर्गठन में तेजी आई है। 10 अक्टूबर को, संघीय सरकार के बंद के दौरान, विशेष शिक्षा और पुनर्वास सेवा कार्यालय (OSERS) के लगभग 121 कर्मचारियों को बर्खास्त कर दिया गया था, जबकि कई अन्य को छुट्टी दे दी गई थी। पूरे ईडी में, लगभग 465 स्टाफ सदस्यों को जाने दिया गया, जिनमें प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा कार्यालय और नागरिक अधिकार कार्यालय के कर्मी भी शामिल थे।जैसा कि K-12 डाइव द्वारा रिपोर्ट किया गया है, 30 एजेंसियों में छँटनी की आशंका वाले संघीय कर्मचारियों की कुल संख्या 4,000 से अधिक हो गई है। बाद में एक संघीय न्यायाधीश ने 15 अक्टूबर को फैसला सुनाते हुए ट्रम्प प्रशासन को आगे बड़े पैमाने पर बर्खास्तगी को रोकने का आदेश दिया।संघीय कानून के अनुपालन पर चिंताएँविशेषज्ञों और वकालत समूहों ने संघीय स्तर से विशेष शिक्षा निरीक्षण को हटाने के संभावित प्रभाव के बारे में चिंता व्यक्त की है। अमेरिकन इंस्टीट्यूट फॉर रिसर्च के एक प्रमुख शोधकर्ता और शिपेन्सबर्ग विश्वविद्यालय में प्रोफेसर एमेरिटस डेविड बेटमैन ने चेतावनी दी कि संघीय मार्गदर्शन की अनुपस्थिति के परिणामस्वरूप प्रक्रियात्मक त्रुटियां, सेवा में देरी और डेटा अंतराल हो सकता है।पैरेलल लर्निंग द्वारा आयोजित और जिला नेताओं की उपस्थिति वाले एक वेबिनार के दौरान बोलते हुए, बेटमैन ने जोर देकर कहा कि हालांकि परिवर्तन चल रहे हैं, स्कूल और राज्य IDEA के अनुपालन के लिए जिम्मेदार हैं। उन्होंने जोर देकर कहा, “आइडिया और धारा 504 के लिए हमारे पास जो नियम हैं, वे कानून में बने रहेंगे,” स्कूल के नेताओं से अपने शिक्षकों के साथ इसे सुदृढ़ करने का आग्रह किया, जैसा कि के-12 डाइव द्वारा रिपोर्ट किया गया है।अधिवक्ता भविष्य की निगरानी पर चिंता जताते हैंकई पब्लिक स्कूल और विकलांगता वकालत संगठनों ने चेतावनी दी है कि प्रत्यक्ष संघीय निरीक्षण के बिना, IDEA के अनुपालन का बोझ राज्यों और जिलों पर स्थानांतरित हो जाएगा। उनका तर्क है कि इससे असंगत सेवा वितरण हो सकता है और शिक्षकों पर प्रशासनिक दबाव बढ़ सकता है।जैसा कि ट्रम्प प्रशासन संघीय निरीक्षण को कम करने और राज्यों को नियंत्रण विकेंद्रीकृत करने के अपने उद्देश्य का पीछा कर रहा है, विशेष शिक्षा प्रशासन का भविष्य अनिश्चित बना हुआ है।
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