कैलिफोर्निया सभी 4 साल के बच्चों के लिए मुफ्त पूर्वस्कूली प्रदान करता है, लेकिन हजारों अभी भी गायब हैं: परिवारों को साइन अप करने से क्या है?

कैलिफोर्निया सभी 4 साल के बच्चों के लिए मुफ्त पूर्वस्कूली प्रदान करता है लेकिन हजारों गायब क्यों हैं?

2025-26 स्कूल वर्ष में शुरू होने वाले सभी 4 साल के बच्चों के लिए संक्रमणकालीन बालवाड़ी (TK) को उपलब्ध कराने का कैलिफोर्निया का निर्णय अमेरिका में सबसे महत्वाकांक्षी प्रारंभिक प्रारंभिक शिक्षा सुधारों में से एक है। इतिहास। पूर्वस्कूली और किंडरगार्टन के बीच एक पुल के रूप में तैयार, टीके स्वतंत्र और खेल-आधारित है, जिसे औपचारिक स्कूली शिक्षा के लिए अकादमिक और सामाजिक रूप से बच्चों को तैयार करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। विस्तार इक्विटी और तत्परता के लिए एक बोल्ड राज्यव्यापी प्रतिबद्धता का संकेत देता है।फिर भी, अभूतपूर्व नामांकन में वृद्धि के बावजूद, हजारों पात्र बच्चे अप्रकाशित रहते हैं, सार्वभौमिक भागीदारी में सार्वभौमिक पहुंच को बदलने की कठिनाई को रेखांकित करते हैं।

पायलट से लेकर यूनिवर्सल एक्सेस तक

सितंबर और दिसंबर के बीच पांच साल के बच्चों के लिए 2012 में लॉन्च किया गया, टीके एक संकीर्ण कार्यक्रम के रूप में शुरू हुआ। एक दशक बाद, नए कानून ने नाटकीय रूप से पात्रता का विस्तार किया: 2025-26 की शुरुआत में, सभी बच्चे जो 2 दिसंबर तक 4 साल के हो गए हैं, वे टीके के हकदार हैं। राज्य के वित्त पोषण में अरबों द्वारा इस कदम पर आधारित – खेल के मैदान को समतल करने के लिए डिज़ाइन किया गया था, विशेष रूप से वंचित समुदायों के बच्चों के लिए।

नामांकन वृद्धि और एक छिपा हुआ विरोधाभास

चूंकि पात्रता चौड़ी हो गई है, इसलिए नामांकन 150,000 से अधिक छात्रों को राज्यव्यापी से अधिक हो गया है – एक छोटी अवधि में एक ऐतिहासिक लाभ। हालांकि, क्योंकि पात्र जनसंख्या आधार तेजी से और भी तेजी से विस्तारित हुआ, इसलिए वास्तव में नामांकित पात्र बच्चों का प्रतिशत थोड़ा कम हो गया है। यह विरोधाभास नीति डिजाइन और वास्तविक दुनिया के बीच अंतर को उजागर करता है।

क्यों परिवार नामांकन नहीं कर रहे हैं

कई बाधाएं बताती हैं कि कई 4 साल के बच्चे अभी भी टीके सिस्टम के बाहर क्यों हैं:

जागरूकता अंतराल: कई माता -पिता, विशेष रूप से अयोग्य समुदायों में, पात्रता परिवर्तन से अनजान हैं।
सीमित घंटे: टीके कार्यक्रम अक्सर पार्ट-डे शेड्यूल पर चलते हैं, जो कामकाजी माता-पिता की जरूरतों के साथ संरेखित नहीं करते हैं।
पारिवारिक विकल्प और बाधाएं: कुछ परिवार निजी पूर्वस्कूली पसंद करते हैं या परिवहन, भाषा, या सांस्कृतिक अंतर जैसी बाधाओं का सामना करते हैं।
क्षमता के मुद्दे: टीके को कम करने वाले जिले सुविधाओं, प्रशिक्षित कर्मचारियों और लगातार फंडिंग में कमी का सामना करते हैं, जिससे समुदायों में असमान पहुंच पैदा होती है।

अगले चरण के लिए नीतिगत प्राथमिकताएं

विशेषज्ञों का कहना है कि कैलिफोर्निया के अगले कदम यह निर्धारित करेंगे कि क्या टीके अपने सार्वभौमिक वादे को पूरा करता है:

विविध परिवारों तक पहुंचने के लिए कई भाषाओं में सार्वजनिक जागरूकता अभियानों का विस्तार करें।
पूरे दिन के विकल्पों में वृद्धि करें या बाल देखभाल प्रदाताओं के साथ मजबूत साझेदारी का निर्माण करें।
उच्च गुणवत्ता वाले निर्देश सुनिश्चित करने के लिए शिक्षक प्रशिक्षण और भर्ती में निवेश करें।
पता बुनियादी ढांचा और कक्षा अंतरिक्ष अंतराल, विशेष रूप से तेजी से बढ़ते जिलों में।

जैसा कि एक नीति नेता ने वर्णित किया है, राज्य “इसे उड़ाने के दौरान विमान का निर्माण कर रहा है” – बुनियादी ढांचे, स्टाफिंग और समर्थन प्रणालियों को समायोजित करते हुए तेजी से नामांकन वृद्धि का प्रबंधन कर रहा है।

आगे देख रहा

TK का कैलिफोर्निया का विस्तार बड़े पैमाने पर प्रारंभिक सीखने में सुधार के लिए एक राष्ट्रीय मिसाल कायम करता है। इस पहल ने पहले से कहीं अधिक 4-वर्षीय बच्चों को पहले से अधिक नामांकित कर दिया है, लेकिन इक्विटी तब तक असमान बनी हुई है जब तक कि हर पात्र परिवार वास्तविक रूप से कार्यक्रम तक नहीं पहुंच सकता है।कार्यान्वयन को परिष्कृत करके, कैलिफोर्निया न केवल अपने बच्चों के लिए किंडरगार्टन तत्परता को फिर से परिभाषित कर सकता है, बल्कि सार्वभौमिक प्रीकिंडरगार्टन पर नजर गड़ाए हुए अन्य राज्यों के लिए एक रोडमैप भी प्रदान करता है। प्रयोग दोनों वादे पर प्रकाश डालता है – और जटिलता – नीति के इरादे को रोजमर्रा के अवसर में बदलने की।

Source link