संयुक्त राज्य भर में, K-12 स्कूल कक्षाओं में सेलफोन की भूमिका पर पुनर्विचार कर रहे हैं। जैसे-जैसे प्रौद्योगिकी छात्रों के सीखने के तरीके को नया आकार दे रही है, शिक्षक निरंतर स्क्रीन एक्सेस के अनपेक्षित परिणामों से जूझ रहे हैं – व्याकुलता, अलगाव और यहां तक कि भावनात्मक तनाव। जवाब में, स्कूलों की बढ़ती संख्या कनेक्टिविटी और फोकस के बीच संतुलन की तलाश में प्रतिबंध लगा रही है।
प्राचार्य परिणाम देखें
इस महीने जारी किए गए तीन राष्ट्रीय प्रतिनिधि सर्वेक्षण एक स्पष्ट पैटर्न पर प्रकाश डालते हैं: सेलफोन प्रतिबंधों को व्यापक रूप से स्कूल नेताओं और शिक्षकों द्वारा समर्थन दिया जाता है। के शोध के अनुसार हाशियाऐसी नीतियों वाले स्कूलों में 86% प्रिंसिपलों ने स्कूल के माहौल में सुधार, साइबरबुलिंग में कमी और अनुचित सेलफोन उपयोग में गिरावट की सूचना दी। 10 में से छह छात्र इस बात से सहमत थे कि कक्षा के दौरान प्रतिबंधों से विकर्षण कम हो गया, हालांकि 10 में से केवल एक ने “घंटी से घंटी” की सीमा का समर्थन किया।एक दूसरा अध्ययन, द्वारा समर्थित फ़ोन इन फोकस परियोजना का हिस्सा है नेशनल गवर्नर्स एसोसिएशनपाया गया कि छात्र कब और कहाँ फोन का उपयोग कर सकते हैं, इस पर सख्त स्कूलव्यापी नियम कक्षा में कम फोन उपयोग और उच्च शिक्षक संतुष्टि से संबंधित हैं।
देशभर में नीति सख्त
सेलफोन प्रतिबंध अब अलग-थलग प्रयोग नहीं हैं। कम से कम 26 राज्यों ने कानून या नीतियां बनाई हैं, जिनके अनुसार स्थानीय स्कूल बोर्डों को K-12 कक्षाओं में फोन के उपयोग को सीमित या प्रतिबंधित करने की आवश्यकता होती है, इनमें से 22 को अकेले 2025 में अपनाया गया है, इसके अनुसार बैलटपीडिया. शोध ठोस लाभों की ओर इशारा करता है: सख्त नियमों को लागू करने वाले स्कूलों की रिपोर्ट है कि छात्र लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करते हैं, तब भी जब उपकरणों को पूरी तरह से हटाने के बजाय बैकपैक या जेब में रखा जाता है।में प्रकाशित एक अध्ययन के अनुसार, उच्च-गरीबी वाले स्कूलों में पूर्ण प्रतिबंध अपनाने की अधिक संभावना है जामा स्वास्थ्य मंच। इसके विपरीत, हाई स्कूलों में प्रतिबंध कम गंभीर होते हैं, जहां पुराने छात्रों को अधिक स्वतंत्रता दी जाती है।
माता-पिता की चिंताएँ और अनुकूलन
जबकि शिक्षक लाभों की प्रशंसा करते हैं, सेलफोन प्रतिबंध को कुछ प्रतिरोध का सामना करना पड़ा है। नेशनल पेरेंट्स यूनियन के 2005 के एक सर्वेक्षण से संकेत मिलता है कि तीन-चौथाई से अधिक माता-पिता चाहते हैं कि आपात स्थिति के लिए बच्चों को स्कूल के दिनों में फोन तक पहुंच मिले। कुछ राज्यों ने बीच का रास्ता तलाश लिया है.उदाहरण के लिए, न्यूयॉर्क की नीति 2025-26 से शुरू होने वाले दिन के दौरान स्कूल के मैदान में फोन और लैपटॉप सहित इंटरनेट-सक्षम उपकरणों को प्रतिबंधित करती है। जिले अपने स्कूलों के अनुरूप योजनाएँ बनाने में लचीलापन बनाए रखते हैं। प्रतिबंध वाले देश के सबसे बड़े जिले, न्यूयॉर्क सिटी पब्लिक स्कूलों में, छात्रों को उपकरण संग्रहीत करने होंगे, लेकिन चिकित्सा आवश्यकताओं, अनुवाद सेवाओं, आपात स्थितियों और व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रमों के लिए अपवाद मौजूद हैं।स्कूल की दीवारों से परे, जनता तेजी से इन उपायों के साथ जुड़ रही है। प्यू रिसर्च सेंटर इस गर्मी में जारी आंकड़ों से पता चला कि लगभग तीन-चौथाई अमेरिकी वयस्क मिडिल और हाई स्कूल के छात्रों के लिए सेलफोन प्रतिबंध का समर्थन करते हैं।
एक कक्षा बदल गई
सबूत बताते हैं कि स्कूल डिजिटल युग में संतुलन ढूंढ रहे हैं। शिक्षक उच्च संतुष्टि की रिपोर्ट करते हैं, छात्र अधिक समय तक व्यस्त रहते हैं, और समग्र सीखने की स्थिति में सुधार होता है। संदेश स्पष्ट है: सेलफोन के उपयोग को प्रबंधित करना प्रौद्योगिकी को खत्म करने के बारे में नहीं है बल्कि फोकस को पुनः प्राप्त करने के बारे में है। स्क्रीन में डूबी बड़ी हो रही पीढ़ी के लिए, अनुशासित सीमाएँ प्रभावी ढंग से सीखने की कुंजी हो सकती हैं।
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